基于学生立场,重在人人经历??思明区“新基础教育”数学研讨活

2017-07-04 12:40

基于学生立场,重在人人经历??思明区“新基础教育”数学研讨活动在槟小举行2016年12月16日,槟榔小学开展思明区“新基础教育”数学专题研究活动。作为本次活动的最后一站,华东师范大学吴亚萍教授莅临我校,对两节数学课进行教学上的指导。槟小生态圈里的各校代表及区其他生态圈的教师代表齐聚槟榔小学多媒体教室聆听学习,头发你终于回到了我的身边 - 植发论坛 - FaaYoo.com,区进修校叶虹主任、蔡宏敏校长、吕珈臻副校长、蒋海晖主任以及槟小全体数学教师均全程参加了此次研讨活动。由槟榔小学林燕瑜老师和陈怡娜老师分别执教的是二年级的《搭配》和四年级的《烙饼问题》。第一节课中,林老师从生活情境中引入,循序渐进地带领二年级的小朋友们学会用符号简单记录和掌握有序寻找搭配的方法,让孩子们真切体会到有序的重要性。在第二节课中,陈怡娜老师整体把握课堂,结构清晰地推进。对学生循循善诱,在有效的师生交互活动中,让学生明白“烙饼”的方法,同时渗透了“化大为小”和“转化”数学思想,达到了很好的教学效果。林燕瑜老师执教《搭配》陈怡娜老师执教《烙饼问题》在随后的点评过程中,老师们也都对这两节研讨课抒发了各自的看法。大家都肯定了两位老师在教学中的精心设计,并提出了自己对这两节课的一些想法。在倾听完各生态圈老师的看法后,吴亚萍教授针对两节课的亮点和存在的问题都做出了指导。首先肯定两节课都做到结构清晰,对孩子都适时地进行点拨和引领。同时教授也强调了应关注学生,重在让人人经历学习过程,而不是只要结果。教师教学的不仅是知识,更是一种数学的思想方法。交流与研讨研讨后,区进修校叶虹主任进行了活动总结,招聘业务经理 叉车维修工 叉车学徒-北仑招聘-新北仑-阿拉宁波网。她首先肯定了年轻老师的成长,其次强调教学中应体现学生立场,,并结合两节课来说明教学时应顺应孩子的认知,贴近孩子的生活实际,展现学生思维的交锋和碰撞。最后提出展望,相信后续一定会朝着更好的方向发展!(摄影、报道:王昕)